关键阶段3核心澳门葡京娱乐被应用并适于英语,数学和科学,满足学生的需要和最好的GCSE考试做准备。

所有学生遵循的艺术,经典的澳门葡京娱乐计划,计算/技术,戏剧,地理,历史,图书馆技术,音乐,体育,宗教研究,以及一种外语(法语,德语或西班牙语)。在多年的8和9,绝大多数学生都能学习额外的现代外语或拉美的选择。

个人和公民教育(PACE),包括关系和性教育,是安排发出的教训。公民的元素也通过组件和澳门葡京娱乐的其他地区解决。

“我觉得来到沃特福德的女孩,使我更加开放的态度,并鼓励我尝试很多新的东西。”

主题

  • 艺术

    我部将激发,鼓起勇气和激励我们的年轻艺术家崭露头角!今年7和8的澳门葡京娱乐是通过一系列小型项目开发批判性的分析和艺术家,艺术运动与文化艺术的理解,以及学习各种各样的核心关键技术,并有机会的提供,探索导致各种材料以个性化的结果。

    在今年9名学生建立在一年中的7和8了解到的核心技能,扩大他们与材料和工艺包括Photoshop,粘土,图形设计和纺织品混合介质成果接触。一年中9名学生经历一系列专业项目,旨在效仿我们的四个GCSE的学科,给他们机会,让在GCSE选项的消息灵通的决定。我们认为,这提供了知识和技能,谁希望在GCSE水平深造和学习艺术的学生一个强有力的平台。

    我们的使命是建立信任和鼓励学生把他们的工作的所有权和发展自己的思想统一到创意。

  • 职业生涯

    职业教育的关键阶段3的目的是向学生介绍工作世界,与它相关的词汇,以及多种可能的职业生涯中,他们可以追求。他们会开始思考,他们将亲自从职业生涯想要的东西,并开始制定有关如何进一步调查的职业技能。他们会去想关键的就业技能,或将需要不同的职业资格,并通过识别自己的个人特质,优点和特长,将开始制定一个长期的行动计划。他们也将通过工作阴影天体验场所。在关键阶段3月底,学生将被鼓励使用他们已被引入,以帮助职业资源通知他们的GCSE的决定。

  • 关键阶段3个经典给出了古代世界的广泛概述,介绍学生到一些现代和古代生活之间的主要区别。它的目的是促进对其他文化的好奇和古代世界的乐趣,将准备得好进一步研究,无论是在传统学科和通过跨学科的联系等科目。研究课题已选择允许学生访问和享受的古代世界,发展自己的创意技能,并让他们能对古代生活和神话的道德判断。我们建立在事先知道学生从他们的希腊或罗马人的研究获得了在关键阶段2,或者从自己的阅读。澳门葡京娱乐也给学生介绍了古代语言,与拉美品酒师澳门葡京娱乐,目的在于培养他们解决问题和分析技能,并培养在古代语言的兴趣。

  • 计算

    意图在计算澳门葡京娱乐是向学生介绍随着计算技术成为可能,解决HTML编码,网页设计,电子商务安全,蟒蛇编码和密码学的许多不同方面。我们希望学生能够熟悉和舒适的使用范围广泛的软件和开发自己的编程技巧,从而奠定在GCSE成功的研究奠定了基础。

  • Design & Technology

    The intent of the Design & Technology (D&T) curriculum is to enable pupils to work confidently and independently to design and make high-quality prototypes and finished products. Pupils have the opportunity to work in a variety of contexts, which reflect the real world. 学生 will be able to analyse, evaluate and test their ideas and products, and the work of others, helping them to develop their creative, technical and practical skills.

    The D&T curriculum is delivered in the form of folder work to help create a framework for pupils to work within. 学生 are supplied with the project context, a client-based design brief and a practical work specification to help them focus their research, design ideas and practical work.

    在今年7,目的是向学生介绍给设计和制造产品,解决日常问题的概念。学生将通过参与国际竞争的发明,开发他们的创造力和沟通技巧的机会。实践技能和知识,将通过与耐磨材料合作开发。学生被教导如何才能使他们的实际能力,以自己的设计思想转化为工作的实际成果安全,独立工作。项目侧重于文化的影响,建筑设计和回收。

    在今年8,目的是进一步发展的学生用现代的材料和CAD的知识。学生将有机会创建一个可以拆卸和回收利用,其中包括不同类型的机械装置的产品,以及产品。

    在今年9,其目的是培养学生的动手灵巧和理解著名设计师的作品。学生必须发展自己的银器技能的机会,并使用新材料和CADCAM。

  • 戏剧

    关键阶段3剧让学生发展自己的信心,因为表演者和传播者。

    在今年7,戏剧分开英语授课,并培养学童戏剧的历史的了解,以及对基础物理和声乐技巧论点集中需要制定一个令人印象深刻的表现,对团队的重视。

    在几年8和9,戏剧被纳入英语澳门葡京娱乐和明确的链接都是为了鼓励学生把从办公桌转移他们的技能的舞台,反之亦然。今年形体戏剧和剧本的工作,包括维多利亚时代的情节剧的调查,并与电影媒体参与的更深层次的探索8个中心。今年9个垦这些技能进一步以利于剧GCSE风格的实际工作和理论的理解,以及对戏剧形式的英语GCSE有更深的了解。学生有令人兴奋的机会创造自己的设计性能,这是调查由学生主动发展,一起创造和制定鼓励学生成为学习的反射。他们还研究通过理论和实践探索一个GCSE级别的脚本文本。

  • 英语

    在澳门葡京娱乐 - 澳门葡京app下载目标的关键阶段3的澳门葡京娱乐,激发英语终身的爱情。我们的目标是为我们的学生成长,在他们的理解,技能和信心蓬勃发展,他们所需要的GCSE澳门葡京娱乐的安全基础。在关键阶段3英语澳门葡京娱乐配备学生用的工具,以促进他们的想象力和创造力,以及理解能力,推理和分析。

    学生学习整个文本,积极调查诗歌,散文和戏剧。此外,鼓励他们成为小说和非小说类作家冒险。学生成为独立的读者通过的机会了一系列积极的阅读项目和自信的演说家的方式发言,他们全班同学。学生享受自我表达和探讨他们所选择的专业问题的自由,这些令人兴奋的机会,通过自己积极的研究和应用想象力每一类产生令人印象深刻的工作证明。

  • 地理

    关键阶段3地理学采取专题的学习方式,着眼于“本地”在今年7和8年和9这扩大到“全局”这暴露出我们的学生一定范围的政府为它们提供复杂的本地和全球性问题与见识到GCSE和水平地理。有较强的重视实地考察整个关键阶段3和一系列的地理技能的发展。我们教了广泛的旨在激励后人地理学家和推动我们的学生去挑战他们周围的世界严谨的学术话题。有问询领导学习,促进独立和决策的重点。关键阶段3地理目标有主题的物质和人力双方之间的良好平衡,并提供发展他们在以后的关键阶段主题的爱情所需要的技能和知识,所有学生。

  • 历史

    在多年7-9,介绍历史给我们的学生的纪律后,我们注重的是采取英国,欧洲和世界历史1066年和1994年之间的学生介绍到一系列的涵盖范围广泛的问题,我们的工作发人深省多样的主题,鼓励学科的热爱。他们定期进行评估,即预数字GCSE考试的历史,使他们正在开发一个历史学家的关键技能,以及通过时间获得显著的事件和个人的理解。学生们一致地构建自己的专业技能,以便在它们到达9年的时间,他们将能够使用一个单独的焦点,产生独立的,评价工作,经常。

  • 拉丁

    在关键阶段拉丁3个旨在灌输学生对古文字的早期升值,旁边谁讲它,他们住在纽约。语言是世界各国人民的理解是教旁边的文化素材,让学生进行语言和文化之间的联系它准备好他们在更高水平的进一步研究。学生学习拉丁语语法,词汇和语法的基础,并培养他们的翻译,理解和构图技巧。学生按照剑桥拉丁当然,他们遇到更复杂的语法形式,时间更长,更具挑战性的句子其中包括仔细语言的进展,并允许学生利用他们的事先学习。本澳门葡京娱乐利用归纳学习,让学生发展成洞察力和逻辑思想家,与其他文化和生活方式的赞赏。

  • 数学

    在年7 - 11,我们的目的是促进通过热情,消息灵通的教学,激发学生的学习兴趣和好奇心主题的爱。在进入学校,我们建立在知识和覆盖在小学技能。提供了机会,为所有学习者发展的信心,以及与新的和有趣的概念受到了挑战。我们非常重视我们的学生解决问题,并提供了许多机会要做到这一点,包括比赛,小组工作和现实生活环境的机会。学生们将在一个方式,是有关现代生活中使用的技术。为了方便澳门葡京娱乐的最支持和有效的传递,我们教我们的学生群体通过精心设计的内部评估的结果来确定。作为学生通过关键阶段3和4移动,他们能看到数学,并链接到学校澳门葡京娱乐等科目的不同方面之间的联系。这是一种技能,他们将能够在未来的学业和职业聘用。

    通过我们的教学和课外活动,我们参与,启发和鼓励我们的很多学生继续学习GCSE以后这个问题的办法刺激。

  • 现代语言

    在关键阶段3,学生学会从不同的主题领域范围内的词汇。教他们语言的phonetical结构与发音和拼写的帮助。它们被引入到使用不同的活动,如游戏和其他任务实行新的语法结构。学生发展生产的能力,说,通过不同的方式,比如对工作和工作组编写。听力和阅读的任务是用来练习新的词汇和发展的被动理解的技能。

  • 音乐

    在关键阶段3,我们的目标是开发所有类型的音乐终身热爱和好奇心。我们推动发展的实际技能的组成和性能的所有学生,以经常有机会发展和扩大的键盘,夏威夷四弦琴,吉他和声音的技巧“能行”的态度和专注。学习总是很活跃,通过广泛组的交付,配对和个人任务,创建协作和团队合作的机会,并包围许多重要的生活技能。使用传统记谱法的鼓励,虽然教学用耳朵有助于确保任务仍然是所有学生完全访问。我们拥抱所有的音乐风格和经常使用的技术和测序软件,比如GarageBand中,进一步增强学习的。

  • PE

    这是我们的野心学生将发展体育的热爱。他们将发展自己的身体能力和信心,以嵌入的技能和知识转化为体育活动的日益广泛。学生将涉及一系列的入侵游戏,净/墙游戏,审美活动,打击和守备比赛以及游泳整个关键阶段3,就会明白是什么让一个有效的绩效,并学习这种通过身体和智力挑战活动。我们的学生将开发的韧性和完整性,帮助他们做出明智的选择。他们将继续改善他们的个性和独立性,抓住学习和有成功的渴望新的机遇。他们将学习如何支持他人在他们的学习和贡献,并提供意见。

  • 宗教研究

    在关键阶段3,我们采取专题的学习方式和覆盖世界主要宗教的信仰和价值观。这旁边,学生从事哲学和道德辩论鼓励思想有关的各种哲学和道德问题的更深层次。

    在年7和8,学生学主题涵盖宗教中的关键概念,如祈祷,圣典和仪式,然后在今年8钻研各种信仰的更加深入,他们还通过探索覆盖的介绍主题的哲理性一系列的终极问题和死后讨论生活的本质,让学生从事发人深省的讨论和辩论。

    在今年9,重点是宗教研究的道德和伦理方面,这样做的目的是从事和激发宗教研究学生的后代。学生涵盖成熟的主题,如大屠杀,偏见和歧视,生命的神圣与邪恶的问题。今年允许学生使用他们的宗教认识多年7,8并将其应用到决策在当代社会。

  • 科学

    关键阶段3澳门葡京娱乐的目的是挑战,激发兴趣,开发享受的主题。它把实用和实验技能,在科学研究的心脏和嵌入关键概念和“大创意”与清晰度和准确度为进一步研究奠定了基础。

    学科专家已经设计过程中,这样的重大题材涵盖在GCSE及以后提供了研究基础。我们把重要的一个很大的包容的独立主题和项目,以增加经验的广度和参与,内外正式教训和启发学生鼓起勇气。